{"id":1430,"date":"2020-08-19T13:48:48","date_gmt":"2020-08-19T12:48:48","guid":{"rendered":"https:\/\/cristinaorozbajo.com\/cuantos-tipos-de-tel-existen\/"},"modified":"2020-08-19T13:48:48","modified_gmt":"2020-08-19T12:48:48","slug":"quants-tipus-de-tel-existeixen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cristinaorozbajo.com\/ca\/quants-tipus-de-tel-existeixen\/","title":{"rendered":"Quants tipus de TEL hi ha?"},"content":{"rendered":"<p>Hi ha una amplitud de <strong>problemes a l&#039;hora de diagnosticar el TEL<\/strong>, la primera estrat\u00e8gia \u00e9s intentar agrupar aquests tipus en problemes logop\u00e8dics similars, per facilitar-ne l&#039;evoluci\u00f3 aix\u00ed com el tractament. Podem imaginar els problemes existents sobre el <strong>concepte de TE<\/strong>L i la manera d&#039;identificar-lo, i en conseq\u00fc\u00e8ncia, les <strong>nombroses classificacions <\/strong>per establir subtipus daquest trastorn.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>De totes aquestes classificacions, <strong>la m\u00e9s coneguda a nivell internacional \u00e9s la de Rapin i Allen (1987, 1988)<\/strong>, que a partir d&#039;una an\u00e0lisi de molts casos cl\u00ednics van distingir fins a un total de <strong>6 subtipus de TEL<\/strong>, les caracter\u00edstiques de les quals es resumeixen a la taula seg\u00fcent:&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>1. TRASTORNS EXPRESSIUS:<\/strong> Les persones amb aquest subtipus de trastorn espec\u00edfic del llenguatge tenen limitacions marcades en la producci\u00f3 del llenguatge sense que hi hagi problemes de comprensi\u00f3.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\"><li><strong>Trastorn de la programaci\u00f3 fonol\u00f2gica: <\/strong>on es d\u00f3na una certa flu\u00efdesa de producci\u00f3, per\u00f2 amb articulaci\u00f3 confusa (enunciats gaireb\u00e9 inintel\u00b7ligibles). Notable millora de qualitat articulat\u00f2ria en tasques de repetici\u00f3 d&#039;elements a\u00efllats (s\u00edl\u00b7labes, etc) amb una comprensi\u00f3 normal o gaireb\u00e9 normal.&nbsp;<\/li><li><strong>Dispr\u00e0xia verbal: <\/strong>trobem una incapacitat massiva de flu\u00e8ncia amb una afectaci\u00f3 greu de l&#039;articulaci\u00f3 (fins a abs\u00e8ncia completa de parla). Amb enunciats d&#039;1 o 2 paraules, que no milloren en la realitzaci\u00f3 articulat\u00f2ria amb la repetici\u00f3. Amb una comprensi\u00f3 normal o propera a la normal.&nbsp;<\/li><\/ol>\n\n\n\n<p><strong>2. TRASTORNS DE COMPRENSI\u00d3 I EXPRESSI\u00d3:<\/strong>En general, es considera que si hi ha problemes de comprensi\u00f3 en el llenguatge tamb\u00e9 hi haur\u00e0 dificultats severes en la producci\u00f3 o expressi\u00f3. En aquest tipus de trastorn, per tant, es poden observar dificultats tant a l&#039;hora de fer la parla com a l&#039;hora de comprendre-la.<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\"><li><strong>Trastorn fonol\u00f2gic sint\u00e0ctic: <\/strong>es tracta d&#039;un d\u00e8ficit mixt receptiu-expressiu amb flu\u00efdesa verbal pertorbada. Ens trobem amb una articulaci\u00f3 de parla alterada una sintaxi deficient: frases curtes, omissi\u00f3 de nexes i marcadors morfol\u00f2gics, laboriosa formaci\u00f3 seq\u00fcencial d&#039;enunciats. Comprensi\u00f3 millor que expressi\u00f3, encara que hi ha variables de dificultat de comprensi\u00f3: longitud de l&#039;enunciat, complexitat estructural de l&#039;enunciat, ambig\u00fcitat sem\u00e0ntica, contextualitzaci\u00f3 de l&#039;enunciat, rapidesa d&#039;emissi\u00f3.&nbsp;<\/li><li><strong>Agn\u00f2sia auditivo-verbal:<\/strong> \u00e9s el que es coneix com a sordesa verbal amb una flu\u00efdesa verbal pertorbada. Comprensi\u00f3 del llenguatge oral severament afectada o absent. Una expressi\u00f3 absent o limitada a paraules soltes amb larticulaci\u00f3 greument alterada per\u00f2 una comprensi\u00f3 normal de gestos.&nbsp;<\/li><\/ol>\n\n\n\n<p><strong>3. TRASTORNS DEL PROC\u00c9S CENTRAL DE TRACTAMENT I DE LA FORMULACI\u00d3:<\/strong> Es tracta d&#039;un subtipus de Trastorn Espec\u00edfic del Llenguatge en qu\u00e8 es poden observar diferents problemes que no es corresponen completament al propi fet de comprendre o expressar el llenguatge, sin\u00f3 amb aspectes com la pres\u00e8ncia d&#039;una sintaxi alterada i un lleuger tartamudeig o b\u00e9 dificultats de comprensi\u00f3 degudes a la literalitat amb qu\u00e8 el llenguatge no \u00e9s ent\u00e8s.<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\"><li><strong>Trastorn sem\u00e0ntic pragm\u00e0tic: <\/strong>Ens trobem amb un desenvolupament inicial del llenguatge m\u00e9s o menys normal amb articulaci\u00f3 normal o amb lleugeres dificultats. La Parla \u00e9s sovint fluid logorreica, incessant i imparable i pot emetre frases apreses de mem\u00f2ria. Els seus enunciats estan ben estructurats gramaticalment per\u00f2 tenen grans dificultats de comprensi\u00f3; pot haver-hi una comprensi\u00f3 literal i\/o no respondre res m\u00e9s que a una o dues paraules de l&#039;enunciat de l&#039;interlocutor. Es d\u00f3na una manca d&#039;adaptaci\u00f3 del llenguatge a l&#039;entorn interactiu: ajustos pragm\u00e0tics deficients a la situaci\u00f3 i\/oa l&#039;interlocutor, coher\u00e8ncia tem\u00e0tica inestable, probable ecol\u00e0lia o perseveran\u00e7a.&nbsp;<\/li><li><strong>Trastorn l\u00e8xic-sint\u00e0ctic:<\/strong> Aquest trastorn t\u00e9 una parla fluent amb pseudotartamudeig ocasional per problemes d&#039;evocaci\u00f3. Larticulaci\u00f3 normal o amb petites dificultats. Es d\u00f3na un argot fluent sobretot al nen petit. Trobem una sintaxi pertorbada: formulaci\u00f3 complexa dificultosa, interrupcions, per\u00edfrasis i reformulacions, ordre seq\u00fcencial dificult\u00f3s, utilitzaci\u00f3 incorrecta de marcadors morfol\u00f2gics, freq\u00fc\u00e8ncia de \u201cmoletes\u201d. Es d\u00f3na una comprensi\u00f3 normal de paraules soltes amb una comprensi\u00f3 deficient d&#039;enunciats.&nbsp;<\/li><\/ol>\n\n\n\n<p>Esperem hagin quedat clars en aquesta classificaci\u00f3 per\u00f2 recordar que al final no \u00e9s m\u00e9s que aix\u00f2, una classificaci\u00f3 que ajudar\u00e0 a adquirir una habilitat observacional i que cada nen \u00e9s \u00fanic i es tenyeix d&#039;all\u00f2 que l&#039;envolta aix\u00ed que estimular per\u00f2 fer-ho amb el cor i tamb\u00e9 amb una mica d&#039;intu\u00efci\u00f3!<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Cristina Oroz Baix<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"\\\"wp-block-image\" size-large\\\"><img src=\"\\\"http:><figcaption>Programa de desenvolupament del llenguatge en nens amb autisme<\/figcaption><\/figure>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Existe una amplitud de problemas a la hora de diagnosticar el TEL, la primera estrategia es la de intentar agrupar [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":1439,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[18],"tags":[],"class_list":["post-1430","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-investigacion"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/cristinaorozbajo.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1430","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/cristinaorozbajo.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/cristinaorozbajo.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cristinaorozbajo.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cristinaorozbajo.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1430"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/cristinaorozbajo.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1430\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cristinaorozbajo.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1439"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/cristinaorozbajo.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1430"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/cristinaorozbajo.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1430"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/cristinaorozbajo.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1430"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}