{"id":1432,"date":"2020-09-02T10:30:57","date_gmt":"2020-09-02T09:30:57","guid":{"rendered":"https:\/\/cristinaorozbajo.com\/5-requisitos-basicos-para-el-lenguaje\/"},"modified":"2020-09-02T10:30:57","modified_gmt":"2020-09-02T09:30:57","slug":"5-requisits-basics-per-al-llenguatge","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cristinaorozbajo.com\/ca\/5-requisits-basics-per-al-llenguatge\/","title":{"rendered":"5 Requisits b\u00e0sics per al Llenguatge"},"content":{"rendered":"

En els anys d'experi\u00e8ncia en comunicaci\u00f3 i dificultats de llenguatge i aprenentatge veiem sovint una base pobra<\/strong> que sost\u00e9 dif\u00edcilment el llenguatge o que fins i tot impossibilita la seva aparici\u00f3. L'evoluci\u00f3 natural cap al llenguatge se sustenta en aquesta base <\/strong>i sovint no se li presta latenci\u00f3 que mereix sent en molts casos la porta directa cap a la aparici\u00f3 del llenguatge i el seu desenvolupament i funcionalitzaci\u00f3.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Volem donar un espai personal a aquest treball, aquesta preparaci\u00f3 tan essencial per al futur llenguatge dels nostres nens. En molts casos de TEL i TEA veiem nens amb pobres habilitats preling\u00fc\u00edstiques que estan obstaculitzant la correcta evoluci\u00f3 del llenguatge<\/strong> aix\u00ed que en qualsevol de les situacions que es trobi el teu fill aquesta base ser\u00e0 la clau a l'aprenentatge, el llenguatge, la comunicaci\u00f3 i la socialitzaci\u00f3.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

ADQUISI\u00d3 DE REQUISITS B\u00c0SICS PER AL LLENGUATGE<\/strong><\/p>\n\n\n\n

 En molts casos, abans de comen\u00e7ar la intervenci\u00f3 pr\u00f2piament dita cal assegurar-se que el nen domina una s\u00e8rie de requisits b\u00e0sics que si b\u00e9 la majoria dels nens adquireixen aquests requisits r\u00e0pidament, els d\u00e8ficits dels nens amb TEL poden fer que aix\u00f2 no sigui aix\u00ed, i en aquest cas el primer pas del tractament haur\u00e0 de consistir en l'atenci\u00f3 de:
<\/p>\n\n\n\n

  1. Motivaci\u00f3: <\/strong>tenir un nen entusiasmat, content, disposat i gaudint \u00e9s la primera base de qualsevol intervenci\u00f3, anar als seus gustos, les seves prefer\u00e8ncies i aficions acostar\u00e0 el nen a nosaltres i convertir\u00e0 el treball terap\u00e8utic en pur joc i gaudi.
    <\/li>
  2. Habilitats comunicatives b\u00e0siques<\/strong>: destreses com la atenci\u00f3 conjunta, l'adaptaci\u00f3 als torns d'una activitat interactiva<\/strong>\u2026 Si el nen t\u00e9 d\u00e8ficits a aquest nivell, \u00e9s convenient comen\u00e7ar refor\u00e7ant i atenent qualsevol intent comunicatiu, per anar progressivament donant m\u00e9s import\u00e0ncia a la comunicaci\u00f3 verbal apropiada. 
    <\/li>
  3. Atenci\u00f3:<\/strong> sovint es troben nens amb TEL la atenci\u00f3 \u00e9s gaireb\u00e9 inexistent<\/strong>.En aquests casos \u00e9s necessari realitzar un treball previ per millorar-la. situaci\u00f3 apropiada per a l'aprenentatge,<\/strong> controlant les seves pr\u00f2pies reaccions (en aquest sentit, \u00e9s freq\u00fcent que el logopeda hagi de controlar f\u00edsicament el nen perqu\u00e8 aquest pugui centrar-se en els est\u00edmuls presentats). A continuaci\u00f3, cal aconseguir que el nen sigui capa\u00e7 de escoltar i atendre unes instruccions m\u00ednimes, actuant de forma conjunta<\/strong>. Finalment, cal ensenyar que el nen controleu quan i com deixar l'activitat que esteu realitzant, en funci\u00f3 del que els altres en demanen. <\/strong>
    <\/li>
  4. Imitaci\u00f3: <\/strong>l'objectiu seria posar el nen a la disposici\u00f3 aut\u00f2noma d'aprendre. No nom\u00e9s la imitaci\u00f3 verbal, sin\u00f3 la corporal, la motriu fina, la motriu gruixuda, la motora en general seran el cam\u00ed a desenvolupar la imitaci\u00f3 verbal. repeteixi models verbals o no verbals<\/strong> amb la m\u00e0xima exactitud possible, aix\u00ed com que aprengui a repetir-los espont\u00e0niament. L'objectiu general en aquesta habilitat seria ajudar el nen a identificar persones, llocs i coses pel seu nom i aprendre a seguir instruccions senzilles<\/strong>. Per aix\u00f2 se selecciona un vocabulari b\u00e0sic que el nen comprengui i que sigui significatiu, passant llavors a ensenyar el nen a respondre a instruccions que incorporin el vocabulari apr\u00e8s. I de mica en mica, s'aniran afegint noves paraules i ordres cada cop m\u00e9s complexes. <\/strong>
    <\/li>
  5. Respecteu el vostre ritme: <\/strong>cadascuna d'aquestes habilitats no es pot for\u00e7ar, en els nens t\u00edpics sembla que fos m\u00e0gia<\/strong> per\u00f2 estar segurs que \u00e9s part de treball, d'observaci\u00f3, de repetici\u00f3 i de molt de temps de estimulaci\u00f3 conscient<\/strong>. Aquest \u00e9s un aspecte essencial perqu\u00e8 moltes vegades els nostres nens estan immersos en un m\u00f3n d'estimulaci\u00f3 que no els toca, que no els arriba, que no els afecta aix\u00ed que ser pacients i respectar el temps, les prioritats i les potencialitats dels vostres nens perqu\u00e8 ser\u00e0 l'\u00fanica manera d'arribar al llenguatge amb \u00e8xit,<\/li><\/ol>\n\n\n\n

    Si volem un nen preparat per al llenguatge i per a la vida haurem de cultivar aquestes 5 habilitats per poder enfortir les bases de qualsevol aprenentatge futur per molt complex que sigui! <\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Cristina Oroz Baix<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Programa de desenvolupament del llenguatge en nens amb autisme<\/figcaption><\/figure>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    En los a\u00f1os de experiencia en comunicaci\u00f3n y dificultades de lenguaje y aprendizaje vemos con frecuencia una base pobre que […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":1443,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[18],"tags":[],"class_list":["post-1432","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-investigacion"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/cristinaorozbajo.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1432","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/cristinaorozbajo.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/cristinaorozbajo.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cristinaorozbajo.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cristinaorozbajo.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1432"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/cristinaorozbajo.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1432\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cristinaorozbajo.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1443"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/cristinaorozbajo.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1432"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/cristinaorozbajo.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1432"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/cristinaorozbajo.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1432"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}