{"id":766,"date":"2018-09-12T21:42:02","date_gmt":"2018-09-12T20:42:02","guid":{"rendered":"https:\/\/cristinaorozbajo.com\/una-escuela-reggae-para-los-alumnos-mas-especiales-en-kenia\/"},"modified":"2018-09-12T21:42:02","modified_gmt":"2018-09-12T20:42:02","slug":"una-escola-reggae-per-als-alumnes-mes-especials-a-kenya","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cristinaorozbajo.com\/ca\/una-escola-reggae-per-als-alumnes-mes-especials-a-kenya\/","title":{"rendered":"Una escola &#039;Reggae&#039; per als alumnes m\u00e9s especials a Kenya."},"content":{"rendered":"<p><em>El 90% dels estudiants amb discapacitat a Kenya no rep una educaci\u00f3 adaptada. Un cantant ha obert una escola inclusiva al poble de Kabondo per acabar amb l&#039;estigma.<\/em><\/p>\n<p>A Baba Gurston li hauria agradat tenir un professor que entengu\u00e9s qu\u00e8 \u00e9s c\u00f3rrer per a qui no pot caminar. Un que xiuxiuej\u00e9s lli\u00e7ons a les orelles a qu\u00e8 els costa escoltar. De fet, a Baba Gurston li hauria agradat tenir un professor. A ell, fins als deu anys no el van deixar anar a escola. \u201cEls meus m\u00fasculs eren massa febles per moure&#039;m\u201d. Una discapacitat gen\u00e8tica trencava els seus passos: els bra\u00e7os eren m\u00e9s llargs que les cames. Aix\u00f2, en un llogaret de pagesos que conreen blat de moro als turons que vigilen el llac Vict\u00f2ria, a la Kenya f\u00e8rtil que gaireb\u00e9 \u00e9s Uganda, \u00e9s pitjor que una plaga. Pitjor fins i tot que una maledicci\u00f3.<\/p>\n<p>&quot;Les persones amb discapacitat s\u00f3n el grup m\u00e9s desafavorit i marginant, els que m\u00e9s discriminaci\u00f3 pateixen a tots els nivells de la societat: una complexa xarxa de problemes econ\u00f2mics i socials, inclosa la desigualtat de g\u00e8nere, creen barreres educatives, socials i econ\u00f2miques. Per tant, un nombre desproporcionat de nens i adults amb necessitats especials no poden accedir a una educaci\u00f3 adequada i <a href=\"\/ca\/\"http:>un informe del mateix Govern keni\u00e0.<\/a>.<\/p>\n<p>M\u00e9s de 750.000 joves amb discapacitat en edat escolar, nom\u00e9s 45.000 (el 6%) estan escolaritzats i amb prou feines el 2% inscrits en programes adaptats a les seves necessitats. <a href=\"\/ca\/\"https:>Aix\u00f2 suposa que al voltant del 90% dels menors amb discapacitat o b\u00e9 romanen fora del sistema educatiu o acudeixen a centres sense capacitat per atendre&#039;ls<\/a>.M\u00e9s enll\u00e0 de les xifres, s\u00f3n joves com Byron que acomiaden cada mat\u00ed els seus germans abans d&#039;anar a escola. Per a ells no hi ha pissarres ni classes d&#039;angl\u00e8s, nom\u00e9s parets mudes per amagar-los del m\u00f3n. Tenir ceguesa, <a href=\"\/ca\/\"https:>albinisme<\/a> o trastorn de l&#039;espectre autista \u00e9s un salconduit a la marginalitat. \u201cLes fam\u00edlies se senten estigmatitzades i tenen por de mostrar la criatura en p\u00fablic\u201d, assenyalen <a href=\"\/ca\/\"https:>els experts governamentals<\/a>.<\/p>\n<p>&quot;Les persones amb discapacitat, especialment els nens, viuen en entorns hostils on la seva seguretat est\u00e0 compromesa i el seu futur en perill. Romanen marginats i sense oportunitat d&#039;avan\u00e7ar, sense veu a conseq\u00fc\u00e8ncia dels prejudicis, la viol\u00e8ncia i l&#039;ab\u00fas social&quot;, conclou l&#039;informe governamental.<\/p>\n<p>A les quatre aules aixecades on fa dos anys nom\u00e9s hi havia pastures no hi ha distinci\u00f3 possible. Aqu\u00ed tots els alumnes s\u00f3n iguals. El qui t\u00e9 el cos envilit o el que t\u00e9 ceguesa. <a href=\"\/ca\/\"https:>A l&#039;escola de Baba Gurston nom\u00e9s hi ha un lema: <em>Disability is not inability<\/em><\/a> (la discapacitat no \u00e9s incapacitat). &quot;Per estrany que sembli l&#039;educaci\u00f3 inclusiva afavoreix principalment els nens que no tenen cap mena de discapacitat, i ja no nom\u00e9s per tots els valors que promou sin\u00f3 perqu\u00e8 aprenen a sentir-se part d&#039;un grup, reconeixent capacitats dins de totes les nostres discapacitats, aspecte clau per cr\u00e9ixer al m\u00f3n laboral formant equips&quot;, apunta Ramos.<\/p>\n<p>\u201cLa gent creu que la gent amb discapacitat no t\u00e9 talents, per\u00f2 no \u00e9s cert, s\u00ed que en t\u00e9\u201d, assenyala Gurston. Amb 17 anys va marxar a Kibera, un dels m\u00e9s grans <em>slums<\/em> de l&#039;\u00c0frica, <a href=\"\/ca\/\"https:>la ciutat sense nom<\/a> immortalitzada per Hollywood a <a href=\"\/ca\/\"https:><em>El jardiner fidel<\/em><\/a><em>.<\/em> All\u00e0 en va con\u00e8ixer altres com ell. <a href=\"\/ca\/\"https:>Artistes<\/a>. De la m\u00e0 del <a href=\"\/ca\/\"http:>Kibera Creative Arts<\/a> va posar en marxa un grup on els ballarins amb algun tipus de discapacitat eren les estrelles. Va ser el seu primer \u00e8xit. Suficient per alleujar una vida dura: a Kibera no hi ha vides que no ho siguin. \u201cPer mi el pitjor era la dist\u00e0ncia que havia de caminar di\u00e0riament: era gaireb\u00e9 una hora i mitja i aix\u00f2 \u00e9s molt per a mi\u201d, assegura Baba,<\/p>\n<p>\u2014Per qu\u00e8 vas decidir tornar?<\/p>\n<p>\u2014Un amic em va conv\u00e8ncer. A mi no m&#039;agradava la idea de ser professor, per\u00f2 vam comen\u00e7ar a parlar d&#039;educar nens petits\u2026<\/p>\n<p>&quot;No volem que els nens amb discapacitat creixin a part, que els diguin que s\u00f3n especials. No hi ha ning\u00fa especial! Volem que siguin com els altres. La principal ra\u00f3 per la qual hi ha la discriminaci\u00f3 \u00e9s perqu\u00e8 ens separen, amaguen els nens i aix\u00f2 genera rebuig. Si els nens creixen entre iguals es reconeixen en ells, reconeixen que ells tamb\u00e9 poden ser vistos com ells tamb\u00e9 poden ser vistos com ells tamb\u00e9 poden ser vistos com a diferents. &quot;No hi ha res millor per potenciar el desenvolupament d&#039;un nen que amb el suport del grup classe, nens conscients que tots tenim dificultats que amb ajuda dels altres s\u00f3n menys dificultats&quot;, concorda Ramos.<\/p>\n<p>En tot just un any, l&#039;escola on tot s&#039;apr\u00e8n a trav\u00e9s de la m\u00fasica ha aconseguit molt.<\/p>\n<p>Text adaptat per Cristina Oroz Bajo<\/p>\n<p>Font:\u00a0<a style=\"\\\"color:\" #005580; text-decoration: underline;\\\" href=\"\/ca\/\"https:>https:\/\/elpais.com\/elpais\/2018\/07\/09\/planeta_futuro\/1531151350_136446.html<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><img class=\"\\\"alignleft\" size-medium wp-image-481\\\" src=\"\\\"https:><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El 90% de los estudiantes con discapacidad en Kenia no recibe una educaci\u00f3n adaptada. Un cantante ha abierto una escuela [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":768,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[95,11,18,121,98,29],"tags":[72,32,116,96,76,13,100,117,122],"class_list":["post-766","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-comunidad-de-ninos-sin-limites","category-estimulacion-infantil","category-investigacion","category-metodo-vicon","category-musicoterapia","category-supermadres","tag-aprendizaje","tag-discapacidad","tag-generalizacion","tag-habilidades-sociales","tag-intervencion","tag-intervencion-terapeutica","tag-socializacion","tag-validez-social","tag-video-modeling-la-musica-es-una-herramienta-eficaz-y-valida"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/cristinaorozbajo.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/766","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/cristinaorozbajo.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/cristinaorozbajo.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cristinaorozbajo.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cristinaorozbajo.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=766"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/cristinaorozbajo.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/766\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cristinaorozbajo.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/media\/768"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/cristinaorozbajo.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=766"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/cristinaorozbajo.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=766"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/cristinaorozbajo.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=766"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}