Sabemos que el método está probado en el Trastorno de Espectro Autista (TEA), pero a parte de su aplicacion en el autismo… ¿A qué otros síndromes, trastornos y dificultades puede beneficiar? El Método VICON es más que un programa de … Continuar
Soy terapeuta infantil, logopeda, fonoaudiólogo, psicólogo… ¿Por qué utilizar Método VICON dentro de mis sesiones? ¿En qué beneficia esta herramienta a mi práctica y a la evolución de mis pacientes? Comenzamos con un conjunto de artículos para conocer cómo implementamos … Continuar
Método VICON para el Aula: profesores y Centros preescolares y de Infantil. ¿Cómo y por qué introducir el programa en las dinámicas escolares? Dentro del campo profesional la aplicación del método es estrictamente necesaria si queremos reducir esa gran distancia … Continuar
El aprendizaje es un proceso a través del cual el ser humano adquiere o modifica sus habilidades, destrezas, conocimientos o conductas. Pareciera que es un proceso sencillo pero se tiñe de aspectos previos como la anticipación, el contacto ocular, la … Continuar
La metodología ABA no es magia, es trabajo estructurado, diario y muy pautado en cada uno de los entornos del niño. Cuando hablamos de impacto en la vida del niño, tenemos que tener en cuenta todos los procesos en todas … Continuar
“Si un niño no puede aprender de la manera en que le enseñamos,quizás debemos enseñarle de la manera en que pueda aprender.” R.D. Las siglas ABA corresponden en inglés a «Applied Behavior Analysis», en su traducción al castellano significa «Análisis … Continuar
Cuántas veces hemos oído en la etapa infantil que este niño tiene “lengua de trapo”, normalmente suele arrancar más de una sonrisa entre los adultos pero esa manera incorrecta de articular uno o varios sonidos sin un problema físico evidentes … Continuar
Seguimos con este fascinante mundo de las Dislalias, este trastornos del lenguaje tan presente en nuestros niños. Nos gustaría antes de entrar en detalle a los tipos de dislalias aclarar un tipo de dislalia evolutiva que es muy común en … Continuar
La dislalia infantil es el trastorno del lenguaje más común en la etapa infantil, el más conocido y más fácil de identificar. Se estima que puede tener una incidencia del 5-10 % entre la población infantil. Suele presentarse entre los … Continuar
En los años de experiencia en comunicación y dificultades de lenguaje y aprendizaje vemos con frecuencia una base pobre que sostiene difícilmente el lenguaje o que incluso imposibilita su aparición. La evolución natural hacia el lenguaje se sustenta en esta … Continuar