Para terminar con esta serie de artículos dedicados al TEL queremos ir un poquito más allá y detallar las áreas específicas de intervención que podemos tener en cuenta en los niños con sintomatología TEL, teniendo en cuenta siempre las dificultades … Continuar
Existe una amplitud de problemas a la hora de diagnosticar el TEL, la primera estrategia es la de intentar agrupar esos tipos en problemas logopédicos similares, para facilitar su evolución así como su tratamiento. Podemos imaginar los problemas existentes sobre … Continuar
La historia del TEL no es fortuita y nos gustaría hacer un apunte de cómo ha evolucionado y aparecido este término ya que muchas veces en diferentes profesionales y países nos encontramos disparidad de denominaciones que pudieran hacer pensar una … Continuar
El Trastorno Específico del Lenguaje (TEL) surge después de un periodo de desarrollo normal hasta que no aparece lenguaje cuando debería. La edad media de alarma son los 2 años y son los padres quienes suelen reportar estas dificultades. Muchas … Continuar
Aquí tenemos al último perfil, conjunto de unas Inteligencias Múltiples más orientadas al cuerpo, al movimiento y la actividad, donde el centro es la acción y la experimentación. Terminamos con el niño kinestésico el último de los tres perfiles (5% … Continuar
Continuamos con estos sistemas derivados de nuestras Inteligencias Múltiples detallamos el perfil de los niños que utilizan este sistema de procesamiento de la información desde una modalidad auditiva, musical mucho más orientada al sonido. Seguimos con el niño auditivo, el … Continuar
Siguiendo el anterior artículo donde exponemos las Inteligencias Múltiples detallamos el perfil de los niños que utilizan este sistema de procesamiento de la información desde una modalidad visual, espacial más orientada a la lógico-matemática. Comenzamos por el niño visual, el … Continuar
En el mundo de la pedagogía y en general de la enseñanza hay que tener en cuenta los perfiles de aprendizaje que tienen los niños. Nos encontramos ante un abanico amplio de estrategias de preferencia en los niños. Unas tendencias … Continuar
Existen muchísimos niños con grandes dificultades con la comida, las texturas, los olores, las formas, los colores… En el proceso de la comida entran en juego muchos sentidos y muchas veces los momentos plurisensoriales son complejos para nuestros pequeños. Por … Continuar
La metodología del Análisis Conductual Aplicado (ACA/ABA) es el único tratamiento demostrado científicamente eficaz para niños con TEA y TGD. Es un tratamiento que se centra en la aplicación de principios básicos de la conducta a conductas significativas de los … Continuar