About me
Hola, soy Cristina Oroz Bajo
Pedagoga, musicoterapeuta y técnica ABA en Barcelona con más de 25 años de dedicación al bienestar infanto-juvenil.
Unos apuntes sobre mí
He acompañado a cientos de niños, familias en su proceso de crecimiento, trabajando tanto en el hogar, en el aula,la práctica clínica como dirigiendo equipos terapéuticos. Además, formo y superviso a profesionales del sector para garantizar intervenciones basadas en la evidencia.
¿Qué me hace diferente?
Enfoque integral: combino pedagogía, musicoterapia y ABA para diseñar programas y formación a medida.
Trayectoria sólida: 25 años colaborando con centros, escuelas y asociaciones en Barcelona.
Trabajo en equipo: implico a la familia y al entorno escolar en cada plan de intervención.
Lo que hago
Mi enfoque integral combina la Pedagogy, con apoyo académico y psicosocial adaptado a las necesidades del niño; la Music Therapy, utilizando la música para potenciar la comunicación y la expresión emocional; el Análisis Aplicado de la Conducta (ABA), mediante técnicas basadas en evidencia que promueven habilidades y conductas adaptativas; y la Atención infanto-juvenil, a través de diseños de intervención construidos desde un análisis global de cada caso.
Therapeutic care
Ofrezco sesiones personalizadas de estimulación y apoyo escolar, adaptadas al perfil de cada niño.
Formación profesional
Imparto cursos y talleres para docentes y terapeutas, centrados en metodologías innovadoras y buenas prácticas..
Supervisión de equipos
Asesoro y coordino grupos multidisciplinares para optimizar resultados y garantizar la coherencia de los programas.
Fundadora de VICON Method un programa de musicoterapia para el desarrollo del lenguaje y Yo también leo un programa de lectura global, ambos dirigidos a niños con autismo, síndrome de down y retrasos madurativos. Presidenta de la Asociación de Ayuda para Niños con Discapacidad para fomentar la innovación en proyectos de atención temprana y la ayuda a familias y entornos con riesgo social y económico y de bajos recursos.
