Al món de la pedagogia i en general de l'ensenyament cal tenir en compte els perfils d'aprenentatge que tenen els infants. Ens trobem davant d'un ventall ampli d'estratègies de preferència als nens. Unes tendències que constitueixen el seu estil d'aprenentatge i que té molt a veure amb la seva personalitat, com afronten el coneixement, com interaccionen amb els objectes, quins són els inputs que més informació els donen, en definitiva, totes aquelles coses que més criden la seva atenció i mouen la seva motivació cap a l'aprenentatge.
Haureu sentit a parlar de les Intel·ligències Múltiples? les Intel·ligències Múltiples que defineixen l'estil d'aprenentatge que tenen els nostres infants i el seu coneixement ens ajudarà a potenciar-hi el màxim avenç possible. Ens farà ser molt més efectius a l'hora de plantejar qualsevol aprenentatge o ajuda davant de qualsevol dificultat en l'aprenentatge.
Hi ha diferents tipus d'intel·ligències que defineixen el perfil dels nens i com enfronten naturalment el seu aprenentatge…
- Verbals
- Destaca en lletres, números, lectura, escriptura, narració d'històries, memorització de dates, pensen en paraules.
- Els agrada llegir, escriure, explicar contes, parlar, memoritzar, fer puzles
- Aprenen millor llegint, escoltant i veient paraules, parlant, escrivint, discutint i debatent.
- Lògics/Matemàtics
- Destaquen en matemàtiques, raonament lògic, resolució de problemes, pautes.
- Els agrada resoldre problemes, qüestionar, treballar amb números i experimentar.
- Aprenen millor usant pautes i relacions, classificant, treballant amb allò abstracte.
- Espacials
- Destaquen en lectura de mapes, gràfics, dibuixant, laberints, puzles, imaginant i visualitzant coses
- Els agrada dissenyar, dibuixar, construir, crear, somiar despert, mirar dibuixos
- Aprenen millor treballant amb dibuixos i colors, visualitzant, usant el seu ull mental.
- Kinestèsics/Corporals
- Destaquen en activitats i esports. Dansa, art dramàtic, treballs manuals i la utilització de ferramentes.
- Els agrada moure's tocar i parlar, experts en llenguatge corporal.
- Aprenen millor tocant, movent-se, processant informació a través de sensacions corporals.
- Auditius/Musicals
- Destaquen a cantar, reconèixer sons, recordar melodies i ritmes.
- Els agrada cantar, taral·lejar, tocar instruments i escoltar música.
- Aprenen millor el ritme, les melodies, escoltant música i melodies.
- Naturalistes
- Destaquen en l'enteniment de la natura, fent distincions, classificacions i identificant-ne la flora i la fauna.
- Els hi agrada participar i estar en entorns de natura.
- Aprenen millor quan treballen al medi natural, explorant i aprendre sobre temes relacionats amb la natura.
- Emocionals
- Destaquen per empatia, reconeixement d'emocions pròpies i de l'altre.
- Els agrada estar immers en situacions que posin a prova les emocions i la implicació de les sensacions pròpies i de l'altre.
- Aprenen millor quan transfereixen el coneixement al marc emocional, amb exemples que associïn l'aprenentatge a sentiments, sensacions i experiències emocionals que hagin viscut.
- Interpersonals
- Destaquen en la capacitat d'entendre la gent, liderant, organitzant, comunicant, resolent conflictes i conciliant.
- Els agrada tenir amics, parlar i estar envoltats de gent.
- Aprenen millor compartint, comparant, relacionant, preguntant i cooperant.
- Intrapersonals
- Destaquen per la seva introspecció o la capacitat d'entendre's a si mateix, reconeixent-ne els punts forts i establint-ne els objectius.
- Els agrada estar sols i treballar sols, reflexionar i seguir els seus interessos.
- Aprenen millor treballant sols, fent projectes al seu ritme, tenint espai i reflexionant.
Aquestes modalitats no són exclusives sinó que es combinen i es complementen enriquint la integració de la informació entre una o diverses modalitats a més ajustant-les a lobjectiu concret daprenentatge. Derivats d'aquestes modalitats d'intel·ligències múltiples ens trobem amb els Sistemes de Representació Mental que potenciant unes i infrautilitzen altres. El que fem servir més d'un sistema de representació és important perquè els sistemes de representació es desenvolupen més com més els fem servir i perquè no són neutres sinó que cadascú té les seves pròpies característiques.
En els propers articles ens centrarem en els 3 principals sistemes de representació mental derivats d'aquests tipus d'intel·ligències:
- Visual/Espacial
- Musical/Auditiu
- Corporal/Kinestèsic
Estem segurs d'identifiqueu el vostre nen amb alguna d'aquests sistemes i amb diferents habilitats en diverses intel·ligències. Auditiu, visual i/o kinestèsic? Esperem que ens expliqueu si alguna cosa de tot això us ressona, sigui quina sigui la modalitat d'inici serà la finestra per al futur desenvolupament del vostre petit, del seu llenguatge i comprendre com funcionen totes les interaccions de comunicació.
No us perdeu els següents articles perquè aniran orientats a aquests tres grans sistemes de representació mental de la informació i us podran ajudar a tenir una idea clara de la millor manera d'ajudar els vostres nens a encarar qualsevol aprenentatge.
Cristina Oroz Baix