Seguint l'anterior article on exposem les Intel·ligències Múltiples detallem el perfil dels nens que utilitzen aquest sistema de processament de la informació des d'una modalitat visual, espacial més orientada a la logicomatemàtica. Comencem pel nen visual, el més comú dels tres (65% de la població).
Aquest nen que dibuixa i gargoteja quan s'avorreix, que li encanten els colors, que veu el quadre en gran deixant passar per alt els detalls, sovint una flor tardana que prefereix treballar sol. Que aprèn conceptes complexos amb facilitat, però de vegades lluita per habilitats fàcils. Millor davant del teclat que l'escriptura a mà. Desenvolupador dels vostres mètodes de resolució de problemes. Quan pensen miren cap amunt i als costats. Tímids, observadors i organitzats.
Quan pensem en imatges podem portar a la ment molta informació alhora, per això els nens que utilitzen el sistema de representació visual tenen més facilitat per absorbir grans quantitats d'informació amb rapidesa. Visualitzar ens ajuda, a més, a establir relacions entre diferents idees i conceptes. quan un nen té problemes per relacionar conceptes moltes vegades és perquè està processant la informació de forma auditiva o cinestèsica. La capacitat de abstracció està directament relacionada amb la capacitat de visualitzar. També la capacitat de planificar. L'ésser humà en general està fent una transferència a nivell de coneixement al món visual, i no només és característic dels nostres nens o de qualsevol nen sinó que ara mateix la eina visual està sent única en termes de estimulació, aprenentatge i motivació.
Els nens visuals destaquen en lletres, escriptura, memorització, números… Els agrada llegir, escriure, els contes, parlar, memoritzar, fer puzles… Aprèn millor amb fotografies, gràfics, vídeos, demostracions, explicacions entusiastes amb gran ús de l'ús eficaç dels gestos i el llenguatge corporal, històries i exemples que creen una imatge i veient les imatges abans d'hora.
El que podem veure conductualment en un nen visual és… que és un nen organitzat, ordenat, observador i tranquil. Preocupat pel seu aspecte i net. Veu aguda, barbeta aixecada i se li veuen les emocions a la cara. A nivell de aprenentatge aprèn allò que veu. Veient paraules, escoltant parlar i escrivint. Utilitzant colors, dibuixant, mapes, gràfics… imaginant visualitzant coses. Necessita visió detallada i saber on va. Li costa de recordar el que sent. Quan se li parla, li agraden les descripcions de vegades es queda amb la mirada perduda imaginant l'escena.
Una bona capacitat de memòria, quan veu algú recorda les cares però no els noms. A nivell de imaginació pensa en imatges, visualitza de manera detallada
Emmagatzema la informació ràpidament i en qualsevol ordre. A períodes d'inactivitat mira alguna cosa fixament, dibuixa i mira tot allò que estigui al seu voltant. A nivell de comunicació s'impacienta si ha d'escoltar molt i es distreu quan hi ha moviment o desordre visual.
Explica'ns més coses del teu nen visual?
Cristina Oroz Baix