La metodología del Análisis Conductual Aplicado (ACA/ABA) es el único tratamiento demostrado científicamente eficaz para niños con TEA y TGD. Es un tratamiento que se centra en la aplicación de principios básicos de la conducta a conductas significativas de los niños. La conducta en sí misma como objetivo del cambio.
ABA es el tratamiento en la rama de la psicología que ha proporcionado mayor cantidad de estudios científicos de calidad, publicados en revistas con criterios de revisión metodológica, demostrando la eficacia de diversos procedimientos y técnicas conductuales en la reducción de comportamientos inapropiados, así como en el aumento en el repertorio conductas adecuadas y nuevas habilidades, concretamente en niños/as con autismo.
La metodología que nos acompaña en el método busca identificar las relaciones funcionales entre la conducta y el ambiente. La aplicación de la programación ABA define al Método de forma completa, precisa y de sistemática. Los procedimientos están ligados y descritos en términos de principios básicos de la conducta efectiva y buscamos que los cambios de la conducta sean significativos para los niños y sus familias.
En general, se intenta acoger una metodología que contiene procedimientos que pueden ser aplicados a muchos individuos en diferentes lugares (Baer, Wolf y Risley, 1957). Un tratamiento que contempla e interviene en todas las áreas del desarrollo del niño afectadas bien sea por defecto o por exceso. Se diseña un tratamiento utilizando principios básicos del aprendizaje. Conseguimos así que el Método VICON tenga resultados positivos en cualquier niño con dificultades de aprendizaje, comunicación y socialización incluso a niños verbales, porque su metodología se basa en los principios de aprendizaje que es tal y como aprendemos cualquier otra persona sin una discapacidad.
El programa de intervención se dirige al desarrollo funcional de todas las áreas críticas en el desarrollo del niño. En la programación diseñada, las habilidades a enseñar se descomponen en partículas de aprendizaje tan pequeñas ideales para el formato de vídeo asegurando así que se cumplan los objetivos en una gran variedad de perfiles diagnósticos.
Estos procedimientos y técnicas de intervención han sido y continúan desarrollándose a nivel internacional a través de la investigación de miles de profesionales del ABA. Utilizamos el Reforzamiento Positivo integrado en el propio programa, en nuestra enseñanza a través de la música y la gran motivación que la mayoría de los niños presentan por un formato de vídeo. De esta manera, podemos mantener una atmósfera de éxito en la que el aprendizaje del niño es mucho más probable.
Cristina Oroz Bajo
SONIA KARI PAUCAR CHAVEZ
BUENAS NOCHES, ESTOY MUY INTERESADA EN APRENDER Y APLICAR EN MI NIÑO AUTISTA PARA MODIFICAR SU CONDUCTA Y PUEDA COMUNICARSE VERBALMENTE.
MUCHAS GRACIAS
Cristina Oroz Bajo
Buenos días Sonia, accede a través de la web http://www.metodovicon.com y accede donde pone Empezar el Método.
Un terapéuta te acompañará en todo el proceso!
Esperamos ser de gran ayuda!
ALEXIS POLO
Buen método para ayudar en el avance del desarrollo de los niños y un alivio a las preocupaciones de los padres de familia .
espero que con continuidad sigan brindándonos este material de apoyo a la población infantil
Cristina Oroz Bajo
Muchísimas gracias Alexis, felices de servirles de ayuda!
Mercedes Alva velasquex
me parese muy interesante descubrir que ahi metodos que puedan ayudar en la conducta y desarrollar las habilidades de un niño con tea me interesa ya que tengo mi niño con ese trastorno y es no verbal .
Cristina Oroz Bajo
Buenos días Mercedes, por supuesto! ve a http://www.metodovicon.com y accede donde pone Empezar el Método.
Un terapéuta te acompañará en todo el proceso!
Ojalá podamos ayudarles!
Vanesa
El método vicon le ah funcionado a mi hijo en la parte del lenguaje y en la atención, las canciones logran acaparar la atención incluso de nosotros los adultos, me siento satisfecha hasta ahora con el método.
Cristina Oroz Bajo
Muchísimas gracias Vanesa!!! Seguimos viendo los avances, un placer acompañaros en este proceso!
Ricardo
Buenos días Cristina.
Afirmas en el artículo que la metodología ABA es la única método probada científicamente ¿podrías, por favor, compartir esa investigación?
En Canarias parece que no está muy aceptado este método por lo que su aplicación es muy escasa lo que nos lleva a ser más cautos aún a la hora de elegir un método distinto del que nos recomiendan en pediatría, es decir, una pedagoga especialista en niñ@s con TEA, logopedia y listo. Iré investigando este método a ver qué tal.
Saludos.
Cristina Oroz Bajo
Buenos días Ricardo! Muy interesante tu comentario! Qué complejo el tema por la gran variabilidad de matices, muestras, rigurosidad, variables extrañas que acompañan a la investigación en TEA pero la verdad es que de las metodologías aplicadas al TEA es la que más investigaciones tiene, de baja, media o moderada calidad. En Estados Unidos hablan de Early Intensive Behavioural Intervention (EIBI). Te paso unos artículos que espero que o te aclaren o te replantees todavía más la eficacia. Yo la verdad es que sigo investigando pero entre todos los que conozco y aplico es uno de los más efectivos, rigurosos y aplicables en TEA así como la musicoterapia pero ahí si que tenemos menos evidencia científica todavía. Te dejo unos links! https://drive.google.com/file/d/15Wm9LhMQbj_Y4qN6STvFhHcmp9gDFfeY/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1XMsdUhhuse_LnqYkJVWW5TqKafAMdCvJ/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1wm6zinAKVqftSN8FI8oo4cnT3D6AODkq/view?usp=sharing
Cualquier cosa si quieres contactar directamente a cristina@metodovicon.com encantada de compartir documentación!! Un abrazo